Трудове виховання починається в житті людини з самого юного віку не дарма. Адже саме завдяки ранньому початку занять закладається ставлення до трудової діяльності, формуються основні навички колективної праці, дитина знайомиться з дисципліною і вчиться бути відповідальною. В майбутньому це допомагає визначитися не лише з майбутньою професією, а й стати корисною осередком суспільства.
Різновиди і завдання праці
У молодшому віці закладається характер людини, формується дбайливе ставлення до роботи, пізнається світ. Досягається це тільки за допомогою залучення дошкільника до праці, який відповідає її віку і здібностям. Головними завданнями трудового виховання в дитячому саду є:
- З повагою ставитися до роботи старших і однолітків і вчитися допомагати.
- Навчитися виконувати поставлені завдання, з поступовим ускладненням процесу.
- Розвинути дбайливе і акуратне ставлення до навколишніх предметів і людям.
- Працювати в групі.
- Логічно вибудовувати ланцюжок дій з метою досягнення якнайшвидшого результату.
З огляду на вік і індивідуальні здібності дитини, підбирається певна програма, спрямована на виховання в дошкільника потрібних якостей, розвиток розумового мислення і здатності швидко пристосовуватися до різних умов. Залежно від поставлених завдань виділяють кілька видів трудової діяльності в дитячому саду:
- самообслуговування;
- ручний і творчий;
- господарсько-побутової;
- робота з природним світом.
Кожен з них вкрай необхідний.
Самообслуговування як вид виховання
На певному етапі розвитку у малюка все частіше з'являється бажання зробити все самостійно. Це прагнення потрібно всіляко заохочувати і спрямовувати дитини, так як це вчить охайності і чистоти, порядку. Намагання самому одягатися, є, вмиватися сприяють розвитку пам'яті і моторики і є важливим етапом становлення незалежної особистості. Навчання самообслуговування в ДОУ відбувається протягом усього періоду відвідування починаючи з ясельної групи.
Якщо запитати у карапуза з першого разу не виходить, він може в подальшому відмовлятися від виконання завдання. Дуже важливо, щоб дії були добровільними, не можна примушувати і карати. Тут на допомогу приходять вихователі, які м'яко і терпляче допомагають порадами і прикладом. Особливо легко нова інформація сприймається у вигляді гри. Батьки ж, прагнучи допомогти швидше зробити справу, в цьому випадку тільки можуть нашкодити формуванню самостійності дитини і сприяють розвитку ліні.
Привчання до господарсько-побутового праці
Ще одним з видів діяльності в дитячому саду є заняття побутовим «домашніми» справами. Цей метод виховання допомагає навчитися цінувати чужу працю, формує ввічливе ставлення до одногрупникам, розвиває пам'ять. Схвалення старшими стимулює бажання розвивати свої навички і вчитися допомагати оточуючим. До початку школи дитина зазвичай здатний сам застеляти своє ліжко, допомагати накрити на стіл, наводити порядок після гри, підмітати, прати свої речі і виконувати інші дрібні доручення.
Пізнання природи за допомогою праці
Спостерігаючи за навколишнім світом, малюк отримує величезну кількість інформації, вчиться дбайливо ставитися до живих істот. Взаємини з природою як не можна краще складаються через виховання дошкільників за допомогою трудової діяльності. Здійснюється це організацією годування тварин, поливанням квітів, збором фруктів на садовій ділянці. Така робота зазвичай з радістю приймається дитиною і доставляє йому тільки задоволення.
Формування творчих навичок
Один з видів праці дошкільнят - ручний. Це найцікавіший процес для дитини. Всілякі вироби відмінно розвивають фантазію, знайомлять з різноманітними матеріалами та формами, покращують координацію своїми рухами, вчать концентрувати увагу і сприяють посидючості. Теми занять з художньо-побутового праці ретельно продумуються педагогами, створюється картотека і програма навчання. Кожне таке заняття відрізняється за змістом і направляється на розвиток різноманітних навичок і здібностей.
В основному повномасштабний ручна праця в середній групі дитячого садка тільки починається. Але знайомство з олівцями і пластиліном дітки отримують ще в молодшій групі. У цей час їм цікавий сам процес і матеріал вироби, а вже в більш старшому віці дитина стає зацікавлений результатом роботи.
Вікові особливості трудового виховання
Дошкільне виховання перш за все повинно бути безпечно для здоров'я і не перевантажувати психіку дитини. Тобто всі матеріали для праці повинні бути гігієнічними, робочий процес повинен відповідати санітарним нормам і правилам. Час роботи повинно бути індивідуальним для кожної вікової групи і складати 10-15 хвилин для хлопців молодшого віку і 30 хвилин для дітей підготовчої групи. Можна виділити кілька основних форм організації дитячої праці в залежності від віку:
Доручення - звернення до дитини з проханням виконати певну дію. Для самих маленьких це може бути завдання розкласти предмети на столі, принести конкретну іграшку. Надалі процес ускладнюється і кількість дій збільшується. У старшій групі вже можна доручити випрати іграшкову одяг, вимити з милом гумову іграшку. Поступово навички та вміння вдосконалюються і стають автоматичними.- Чергування - ця форма є більш складною і має на увазі праця одного і кількох хлопців на благо всієї групи. Це може бути чергування в їдальні (допомога в сервіровці столу) або позмінний догляд в живому куточку. Цей метод вимагає певних навичок самоорганізації і використовується вже в кінці навчального року в молодшій, а потім в старших і підготовчих групах. Розвиток відповідальності за свої дії і результат - ось мета цього виду виховання.
- Найскладнішим організаційним видом, безумовно, є колективна праця. Складність його полягає в тому, що за допомогою спілкування діти вчаться розподіляти свої обов'язки і допомагати іншим, ввічливо давати поради і прислухатися до чужої думки. Дошкільнята навчаються розуміти, що результат роботи залежить від спільних зусиль. Практикувати таку громадську роботу починають в старших і підготовчих групах дитячого саду. Виглядати це може у вигляді спільної прибирання або підготовки до свята. Перш за все починають об'єднувати дітей у невеликі групи, поступово збільшуючи їх.
В кожному дитячому саду є свій проект з трудового виховання дошкільників, адаптований для певної групи. Однак без систематичних занять не тільки в дошкільному закладі, а й вдома досягти позитивного результату складно. Тому завдання батьків - продовжувати прищеплювати любов до праці і за межами садочка.