Бувають такі ситуації, коли соціальним працівникам, психологам або педагогам доводиться стикатися з написанням характеристики на певну сім'ю. В основному пишеться негативна або позитивна характеристика на матір дитини. Зразок можна взяти на інтернет-ресурсах, але це лише півпроблеми. Насправді залишається ще безліч нюансів, в яких слід розібратися.

Підготовчі роботи

Перш ніж приступити до написання, необхідно провести початковий етап - підготовчу роботу. Щоб характеристика вийшла максимально правдивої і коректною, потрібно:

  1. Спочатку провести бесіду з дитиною, використовуючи психологічні прийоми і методики. Зрозуміти, як він бачить і сприймає свою сім'ю, свій будинок і своє життя.
  2. Поспостерігати за його поведінкою і спілкуванням з дорослими і однолітками.
  3. Провідати родину вдома і дати оцінку атмосфері і житловим умовам.
  4. Поговорити з батьками, щоб з'ясувати, наскільки вони прагнуть брати участь в житті і навчанні малюка. Задати питання про те, як часто вони відвідують навчальний заклад на прохання педагогів, а скільки - за власною ініціативою, чи ходять на збори і інші шкільні заходи, перевіряють домашнє завдання і відстежують чи щоденник.
  5. Зібрати відгуки від вчителів, сусідів, інших родичів.

При перевірці в поодинці можна упустити важливі деталі, тому рекомендується попросити про допомогу когось із батьківського комітету або колегу-психолога чи педагога. Тоді кожен сконцентрує увагу на різних аспектах і картина вийде більш широкою.

Загальна інформація про сім'ю

При складанні характеристики важливо розуміти, для чого вона потрібна. Її пишуть з метою об'єктивно оцінити ситуацію і якомога раніше виявити проблеми, після чого - допомогти їх усунути, але ні в якому разі не мають на меті зашкодити. Оцінку прийнято починати з особистих формальних даних. Тому слід з'ясувати інформацію про сім'ю:

  1. Прізвище, ім'я та по батькові, дату народження, ступінь освіти, місце роботи кожного члена сім'ї. До того ж доречно буде дізнатися контактні номери телефонів батьків і можливих родичів, які допомагають у вихованні дитини.
  2. Якщо хтось активно допомагає з вихованням (бабусі, дідусі, дядьки й тітки, хресні), зібрати основну інформацію і про них.
  3. Фактична адреса місця проживання сім'ї.

Опис житлових умов

Наступним пунктом в оцінці буде будинок і необхідні умови для повноцінного проживання дитини в ньому. Зрештою, потрібно буде підвести підсумок на підставі критеріїв:

  • Розмір будинку.
  • Кількість кімнат.
  • Наявність власного кутка і спального місця у дитини.
  • Чистота.
  • Затишок.
  • Кількість вільного місця.
  • Чи є всі необхідні меблі для відпочинку, навчальної діяльності та ігор.
  • Іграшки та інші предмети і технології для хорошого розвитку.

Структура і соціальний статус

Важливо дізнатися і скласти структуру сім'ї. Позначити місце кожного її члена і хто яку роль грає. Приклад характеристики на сім'ю, зразок позитивної структури:

  • Багатодітна сім'я, на чолі - чоловік, батько. Він приймає всі рішення і бере на себе відповідальність.
  • Мама - домогосподарка і хранителька вогнища.
  • Закрита сім'я, любляча вузьке коло спілкування і неохоче пускає всередину сторонніх людей.
  • За фінанси відповідає тато, за матір'ю - затишок і домашнє господарство.
  • Існує повагу сина або дочки до батьків, які виступають у вигляді незаперечних авторитетів.
  • Є свої традиції і культура, яких дотримується вся сім'я.
  • Права на виховання у дорослих гомогенні.

Основним пунктом є характеристика соціального статусу і місця в суспільстві. До цих аспектів належать:

  • Повноцінність сім'ї.
  • Кількість дітей.
  • Матеріальна достатність: розмір і стабільність доходів; кількість витрат і грошових зобов'язань перед банками і законом; забезпеченість дитини обов'язковими для життєдіяльності речами, а також особистими кишеньковими грошима; наявність фінансових проблем і їх вплив на атмосферу в сім'ї.
  • Ставлення в будинку до згубних звичок: куріння, вживання алкогольних напоїв або наркотичних засобів, пристрасть до азартних ігор.
  • Схильність до правопорушень.
  • Врегулювання обов'язків між членами сім'ї: фінансових, побутових, виховних та подібних.
  • Хто і як виховує дитину. При цьому виховує саме фактично, тобто знаходиться поблизу с дитиною і несе відповідальність за нього. Це необов'язково повинні бути саме батьки, з такими обов'язками можуть справлятися і найближчі родичі. Наприклад, якщо батьки змушені їхати на заробітки.

психологічні особливості

Важливу роль відіграє психологічна обстановка в сім'ї. Будується вона з таких основних аспектів:

  1. Методи виховання: авторитарний, ліберальний або демократичний.
  2. Інші впливу на дитину: система нагороджень і покарань, наявність режиму, строгих правил і вимог.
  3. Загальна емоційна обстановка в будинку: агресивна, конфліктна, напружена, спокійна, байдужа, позитивна, гармонія і любов.
  4. Зацікавленість батьків життям свого чада: його інтересами, заходами, відносинами з іншими дорослими і його однолітками, настроєм і думками в його голові.
  5. Кількість проведеного разом вільного часу: спільне дозвілля, обіди і прогулянки, спільні інтереси і розмови по душам.

Висновок і профілактичні роботи

В кінці підводиться загальний підсумок впливу сім'ї на дитину: його поведінка, його фізіологічне та моральний стан, його успіхи і невдачі.

Необхідно дати оцінку того, як батьки контролюють навчальну діяльність дитини і контролюють взагалі, чи виявляють інтерес до його захопленням, чи відвідують школу або дитячий сад, і як себе ведуть в суспільстві.

Які висновки потрібно зробити про сім'ю:

  1. Благополучна або неблагополучна.
  2. Чи є матеріальні проблеми.
  3. Соціальне і класове становище.
  4. Психологічне положення.

Після того як висновки зроблені, проводяться профілактичні роботи: тренінги, семінари, консультації з психологом. Все це потрібно вказати в характеристиці. Потім варто описати реакцію сім'ї на зауваження і відзначити, скористалися вони пропонованої допомогою.

Характеристика за професіями

Для кожної професії є певні особливості в написанні характеристики сім'ї. Зразок характеристики на сім'ю для психолога:

  • Хто глава в сім'ї: приймає рішення і несе відповідальність.
  • Спілкування з соціумом: активне, пасивне або мінімальне.
  • Традиції і культура сім'ї вихованця.
  • Хто виховує дитину здебільшого, а також захищає і приділяє більше уваги.
  • Працює з членів сім'ї за темпераментом, характером і інтересам.
  • В якості профілактичних робіт рекомендуються методику «Тест-опитувальник батьківського ставлення» Столина і Варга.

Для вчителя:

  • Основні особисті дані членів сім'ї учня.
  • Опис житлових умов.
  • Соціальний і матеріальний статус.
  • Чи потребують допомоги, якщо так, то в який.
  • Які дії в сторону цього осередку суспільства були зроблені.

Характеристика на сім'ю учня з неблагополучної сім'ї:

  • Інформативні дані.
  • Матеріальне благополуччя.
  • Стан житла.
  • Психологічний образ всіх членів сім'ї.
  • Висновки.
  • Профілактичні роботи.

Головне, робити акцент на причини, по якій був зроблений висновок про неблагополуччя, і призначати відповідну допомогу для кожного випадку окремо. Часто в такій ситуації виникає потреба саме в характеристиці дитини, для того щоб виявити приховані в ньому проблеми і допомогти йому справитися з ними.

Неуважне ставлення до дітей з групи ризику і їх ігнорування органами КДН можуть привести до плачевних і непоправних наслідків.

При складанні характеристики на дитину необхідно робити акцент не на умовах, в яких він знаходиться, а на їх вплив і відображенні на ньому. Це може бути його психологічний стан, відхилення в розвитку, невдачі в навчанні, організованість і активність.

Категорія:

Відносини