До трьох років діти запам'ятовують нове дуже швидко, тому батькам не можна упускати таку можливість у розвитку дитини. В 1 рік малюк засвоює інформацію легше, ніж в сім років. Він починає самостійно пересуватися, все ще повзає або вже робить перші кроки, дивиться на всі боки, може шукати, знаходити і захоплюватися. Під час неспання він виглядає дуже активним. Відбуваються великі зміни в розвитку дитини. У рік зорове і слухове сприйняття, робоча пам'ять стають більш зрілими.

Поведінка, характер і вміння

Малюк вчиться їсти рідку їжу за допомогою ложки, будувати з кубиків, вставляти фігурки в підходящі отвори сортера, повторювати дії дорослих з побутовими предметами. Він починає контролювати свої дії, якщо його відволікли, він продовжує робити те, що почав, виправляє помилки, які допустив. У цей час починає з'являтися почуття гумору.

Малюк пізнає навколишній світ і використовує ті предмети, назви яких він вже дізнався. Особливо його цікавлять ті, які можна штовхати, тягнути за собою і звалювати в купу. У взаємовідносинах з навколишнім світом з'являється різноманітність, і в малюка з'являється почуття впевненості в собі:

  • Основним навиком можна назвати те, що він вже ходить сам.
  • У тринадцять місяців може опускатися на коліна, якщо тримається рукою за край меблів. Починає підніматися на одну сходинку.
  • Може переступати уздовж бортика ліжечка. Вміє присідати, нахилятися і випростатися, робить кроки без опори. Ходить ще невпевнено, координація рухів неточна, хода нестійка, широко ставить ноги, збільшуючи площу опори, розводить руки, щоб не втратити рівновагу.
  • З чотирнадцяти місяців починає обходити високі предмети, що знаходяться у нього на шляху.
  • Дії з предметами стають різноманітнішими і точними. Може брати дрібний предмет за допомогою двох пальців. Тримаючи іграшку однією рукою, другою рукою грає з нею. Починає відкривати шафи, щоб дістати вміст.
  • Можливості зору теж збільшуються: починає розрізняти предмети різної форми. На фотографіях впізнає обличчя знайомих людей. Йому подобається спостерігати, як пересуваються люди і тварини. Починає дивитися, як пишуть і малюють дорослі.
  • Розуміє і виконує прості прохання принести, віддати, покласти. Починає розуміти значення слова «не можна», «можна», «погано», «добре».

Навички дитини в 1 рік

В 1 рік завершується період повну несамостійність малюка. Починається активне пізнання навколишнього світу. Його навички і знання залежать від того, як розвивати дитину. У рік він повинен вміти:

  • Знати назви частин тіла, одягу і взуття.
  • Сприймати назви тих дій, які сам робить регулярно: сидіти, ходити, їсти, спати, бігати, стрибати, малювати, падати. І назви дій, які роблять інші: читати, писати, малювати, варити, мити.
  • Повинен розуміти, коли йому ставлять запитання куди, де, що, як.
  • Розвивати мова дитини в 1 рік слід поступово. У 14 місяців він може вимовити тільки від 3 до 5 коротких слів: мама, тато, дай. А з півтора років починається більш активний розвиток мови.
  • Він володіє деякими навичками: допомагає дорослому, коли його одягають або роздягають. Може самостійно пити з чашки і користуватися ложкою. Знає як користуватися гребінцем, зубною щіткою.
  • Якщо в цей час малюк ще не проситься на горщик, значить, він ще не готовий для цього.
  • З 14 місяців може відкушувати шматочок від хліба і жувати.
  • В 1 рік дитині потрібне спілкування з іншими дорослими, крім батьків, а пізніше з дітьми. Він повинен грати і один, і поруч з іншими дітьми. Поки він тільки починає вчитися в інших, порівнювати і копіювати поведінку інших дітей. Цей етап дорослішання потрібно буде пройти.
  • У дитини проявляється характер, темперамент. Він сміється над смішними моментами, радіє, якщо його похвалили, висловлює лють або незадоволення, може штовхнути і вдарити.

Малюк потребує того, щоб батьки брали участь з ним у грі. Найчастіше психологічні проблеми виникають від відсутності любові, прийняття людини таким, яким він є. Потрібно дивитися дитині в очі, обіймати і цілувати його, забувши про телефон, інтернет, серіали і проблеми, грати з ним, хвалити. У вихованні дитини не можна нічого відкладати на потім. Не можна сподіватися на няню, бабусю або вихователя. В такому питанні, як розвивати однорічної дитини, роль мами незамінна.

У цьому віці діти часто бувають агресивними. Інші діти для них - всього лише іграшка, з якою можна грати, як захочеться. Від 1 до 1, 5 років малюк ще сильно прив'язаний до мами і потребує тілесному контакті. Він притискається, проситься на руки, показуючи свої почуття. Він може боятися, тому що ніхто не розуміє його так, як мама, з часом цей страх пройде.

Не можна карати однорічної дитини. Він ще не може зрозуміти мотив свого вчинку. Краще зробити коротке зауваження, довгі моралі не підійдуть. Але малюк повинен розуміти межу між дозволеним і забороненим.

Фізичні вправи

Те, що дитина починає самостійно пересуватися - це великий крок на шляху до самостійності. Потрібно хвалити дитину за це. Чим менше ви створюєте кордону для пізнання навколишнього світу, тим спокійніше він буде в подальшому. Коли його увагу зайнято і він зосереджений на чомусь, не можна переривати хід його думок, навіть якщо прийшов час обіду або укладання малюка. Потрібно дочекатися, коли він сам завершить свою гру. Батьки теж повинні вміти зосереджуватися, щоб малюк не навчився відволікатися.

Потрібно вирішувати ходити йому босоніж по килиму, а також по різних поверхнях: по землі, траві, або асфальту у взутті. Як розвивати дитину в 1 рік фізично? Виконувати разом з ним прості вправи:

  • Малюк сидить на стільці. Взявши його за кисті рук, потрібно робити кругові рухи. Після декількох кіл, попросіть його самостійно зробити вправу.
  • На великому аркуші паперу (наприклад, шпалери) треба намалювати різнокольорові острова, навколо них намалювати блакитне море. Треба навчити малюка вставати тільки на ці острівці. Спочатку можна вставати на обидві ноги, а після - стояти на одній нозі.
  • Нахили вперед, коли дитина стоїть спиною до дорослого. Однією рукою він притримує коліна, а інший живіт. Малюк самостійно нахиляється за іграшкою, не згинаючи коліна. У цій вправі працюють м'язи спини.
  • Присідання. Дорослий стоїть поруч з дитиною і просить його принести іграшку. Якщо дитина не розуміє, чого від нього хочуть, дорослий сам дає йому іграшку, тільки не прямо в руки, а нахиляючись до підлоги, щоб малюк теж нахилився.

Розвиваючі іграшки

Якщо у дитини буде багато іграшок, він не зможе їх повністю освоїти і буде недбало до них ставитися. Під час гри іграшок повинно бути мало, щоб він був зосереджений і його увагу не розсіюється. Потрібно дати малюкові вдосталь награтися з водою, піском і тестом, поки йому самому не набридне.

Кращий час для занять - після їжі або на прогулянці. Якщо не навчити його грати, він буде повторювати одні й ті ж дії з іграшками.

Дитина повинна рухатися не тільки вдома, а й на вулиці, тому коляску на прогулянку краще не брати. Малюк може малювати крейдою на асфальті, грати з піском або снігом з лопаткою, гратися з м'ячем, ходити по калюжах в гумових чоботях. Освоюючи нові навички, він формує радість пізнання навколишнього світу.

Поки що малюк не готовий грати з іншими дітьми, він потребує допомоги батьків. Поступово він почне грати з однолітками. У однорічної дитини починає розвиватися уява. Він повторює ті дії, які роблять його батьки. А ще він любить брати участь і допомагати в цій роботі по дому, наприклад, готуванні або прибирання. Потрібно дозволити йому допомогти. Які іграшки потрібні дитині:

  • Кубики для будівництва, їх зручно використовувати для навчання математики;
  • Олівці і фарби для малювання пальцями;
  • Іграшкові предмети побуту: меблі для ляльок, посуд, телефон, лялькова коляска;
  • Книги з картинками і віршами;
  • Фігурки звірів з різних матеріалів (дерева, пластмаси, гуми) для сюжетних ігор;
  • Набори фігур, які складаються один в одного, наприклад, матрьошка. Впливають на розвиток координації та розумових здібностей;
  • Лопатка, совок, Крабла, відерце, лійка;
  • Музичні іграшки: барабан, сопілка, ксилофон;
  • Пірамідка з кільцями;
  • Машинки різних розмірів;
  • Іграшки для фізичного розвитку: м'яч, обруч, конячка.

Варіанти ігор з дорослими

Для розвитку мовлення потрібно прибрати всі сторонні звуки, щоб малюк зміг повторити за дорослим те, що почув. Дорослий повинен допомагати йому, задаючи прості питання:

  • Побудувати башту з кубиків, потім розібрати її і попросити малюка побудувати таку ж. Під час цієї гри можна вивчати кольори, допомагаючи дитині будувати вежу. Також можна використовувати кубики різного розміру (великий і маленький).
  • Тягнути за собою іграшку або предмет на мотузці. Якщо дитина впевнено ходить, можна причепить один до одного баночки, брязкальця, пластикові пляшки, заповнені горохом і квасолею.
  • Можна замісити тісто з дитиною і дати йому пограти з ним. Зліпити з нього різні форми, розділити на кілька частин.
  • У коробку насипати клаптики тканини, сховавши в них маленьку іграшку. Запропонуйте малюкові знайти, що там лежить. Гра сприяє розвитку мислення.
  • Ігри з м'ячем. Навчіть дитину відкидати і ловити м'яч. Гра розвиває м'язи і спритність.
  • Ліплення пластиліном. На аркуші паперу потрібно намалювати контур, який малюк повинен заповнити пластиліном. Це розвиває дрібну моторику, координацію рухів.
  • Під час купання у ванні дати малюкові кілька ємностей, щоб він переливав воду з однієї в іншу.

Існує багато способів допомогти розвитку дитини. Головне, навчайте малюка з любов'ю.

Категорія: