Виховання гідного громадянина своєї країни є однією з провідних завдань дошкільної освіти. Суть його полягає в створенні і реалізації продуманої системи педагогічних дій, спрямованих на формування громадянськості свідомості і почуттів у дитини. Вітчизняної педагогікою накопичено великий досвід використання різноманітних засобів і методів виховання і стимулювання патріотичного поведінки.

Завдання дошкільного навчального закладу

Актуальність патріотичного виховання дошкільнят ні у кого не викликає сумнівів, особливо в світлі тих змін, які відбулися в нашому суспільстві в останні десятиліття. Незважаючи на малий вік, діти здатні засвоїти і відчути досить складні поняття, пов'язані з темою громадянства і любові до своєї країни.

Основні цілі цього напрямку роботи педагогів в дитячому саду - в доступній формі познайомити дітей з поняттям Батьківщина, виховати в них почуття гордості за свою країну і бажання активно брати участь у суспільному житті.

Завдання роботи вихователів дитсадка формулюються з урахуванням особливостей віку вихованців, характеру їх сімейного виховання та соціального середовища.

Основні з них:

  1. Дати міцні знання про країну, в якій живуть діти (моя Батьківщина - Росія, в ній проживають люди різних національностей; державний Герб, Прапор і Гімн; природа, чим займається населення та ін.).
  2. Виховувати усвідомлені переконання в тому, що наша країна має потребу в працьовитих руках і освічених фахівцях; кожен повинен прагнути до зміцнення миру і добробуту Батьківщини.
  3. Формувати навички правильного суспільної поведінки, шанобливого ставлення до людей різних національностей, бажання активно брати участь в житті дитячого садка, населеного пункту, країни.
  4. Формувати звичку активною громадянською відповідальності за те, що відбувається навколо.
  5. Виховувати художній смак, інтерес до народної творчості через ознайомлення з фольклорними творами і народними промислами.

Моральне виховання підростаючого покоління неможливо без об'єднання зусиль усіх осіб, які надають на нього прямий або опосередкований вплив: членів сім'ї, педагогічного колективу освітньої установи, працівників культурно-дозвіллєвої сфери, громадських організацій. Тому ще одним важливим завданням дитячого саду є об'єднання всіх позитивних впливів на особистість дитини і виключення негативних.

Робота з батьками в ДОУ

Вибір форм і методів роботи з батьками з проблем виховання підростаючого громадянина і патріота досить великий:

  • Індивідуальні консультації.
  • Групові та колективні лекції.
  • Тематичні батьківські збори, показові заняття, спільні з дітьми святкові заходи, зустрічі з відомими людьми.
  • Розробка відповідного наочного матеріалу з методичними рекомендаціями щодо його використання, брошур, оформлення тематичних «куточків для батьків».

Мета консультацій для батьків в дитячому саду - залучення їх до участі в морально-патріотичному вихованні дітей.

Завдання: переконати їх в актуальності цієї проблеми, ознайомити зі змістом роботи з дітьми різних вікових груп, навчити використовувати всі можливості сімейного середовища для формування громадянських почуттів у малюків.

формування патріотизму

Сучасне дошкільний навчальний заклад є центром цивільно-патріотичного виховання підростаючого покоління. Вирощування духовно багатої особистості з активною життєвою позицією грунтується на великому обсязі знань про свою країну, про малу Батьківщину, про її культуру та звичаї. Відповідно програми і проекти роботи з дітьми повинні включати в себе таку систему виховних методів і засобів, яка поступово розширює ці знання і призводить дитини дошкільного віку до усвідомлення себе як рівноправного громадянина своєї Батьківщини.

вік вихованців

Вибір методів, прийомів і засобів виховання дитини залежить від вікових особливостей його розвитку:

- малюк 3-4 років допитливий, довірливий, має наочно-образне мислення. Відповідно, в роботі з ним повинні переважати наочно-дієві, ігрові методи і прийоми - показ іграшок і предметів, демонстрація дій з ними, супроводжувана емоційними словесними поясненнями;

- діти середньої групи (4-5 років) орієнтуються вже не тільки на те, що говорять дорослі, а й на те, як вони надходять. Тому дуже важливо, щоб дорослі демонстрували дитині власні патріотичні почуття і вчинки, інтерес до народної творчості. Проект по патріотичному вихованню в середній групі може включати в себе, наприклад, заучування віршів і пісень про Батьківщину, розглядання військової форми захисників Вітчизни, народного костюма, предметів і картин побуту, природи і т. Д.;

- старший дошкільник (5-7 років) має усвідомлені уявлення про свою країну, краї, місті, селі, про рідну природу. У нього є ідеальний образ громадянина, який любить свою Батьківщину, сім'ю, місто, готового на безкорисливу працю на благо суспільства і на захист від ворогів.

Діти охоче беруть участь в тематичних заходах з нагоди святкових дат, з цікавістю займаються художньою творчістю, активно беруть участь в бесідах з дорослими. Діти цього віку чуйні на схвалення своїх цивільних вчинків з боку дорослих. Відвідування музеїв, пам'ятних місць, громадських заходів, зустрічі з цікавими людьми зміцнюють в них почуття гордості за свій народ.

Корисні бесіди

Групове чи індивідуальне заняття у формі бесіди з патріотичного виховання в старшій групі повинно носити яскраво виражений емоційний характер і включати в себе різні види діяльності дітей.

План бесіди в старшій групі обов'язково повинен складатися з досить короткою, але зрозумілою і переконливою теоретичної частини: дорослі дають пояснення і демонструють наочний матеріал по темі заняття.

Дуже важливо забезпечити активну участь кожної дитини в другій, практичної частини заняття, коли в різних видах його діяльності закріплюються у свідомості моральні уявлення і знання.

В іграх - сюжетно-рольових, настільних, народних, театралізованих та ін. - діти як би приміряють на себе героїчні ролі захисників Батьківщини, вживаються в їх почуття, мотиви вчинків. Це збагачує їх емоційну сферу, вчить співчуття, співпереживання.

Образотворча діяльність, музично-літературна - малювання, ліплення, аплікація, прослуховування і заучування пісень, літературних творів спонукають дітей до творчого самовираження власних почуттів і переживань.

Заходи поза занять

Сімейний та громадський соціум надає широкі можливості для організації роботи з дошкільнятами:

  • відвідування музеїв, виставок з метою ознайомлення з експозиціями, що розповідають про історичні події, визначні пам'ятки, відомих людей;
  • пізнавальні екскурсії до місць бойової і трудової слави, пояснення значення ритуальних дій (покладання квітів, організація хвилин мовчання) біля пам'ятників воїнам;
  • участь у громадських заходах, присвячених історичним датам - прибирання і прикраса території, підготовка до концерту, спортивного або фольклорному свята, виготовлення сувенірів для ветеранів праці та війни;
  • колективні творчі роботи та їх презентації (на батьківських зборах або в інших групах однолітків) спонукають до співтворчості, виховують культуру змістовного спілкування з однолітками і дорослими. Наприклад, діти під керівництвом дорослих можуть оформити стенд (альбом) «Це моє улюблене місто», по черзі побувати в ролі екскурсовода;
  • ознайомлення з новинками дитячої літератури, піснями, відвідування кіно, вистав відповідної тематики і їх обговорення.

Морально патріотичне виховання в дитячому садку - проект, що вимагає від вихователя хорошого знання вікової психології і високої педагогічної культури. Уваги вимагають і діти інших національностей, котрі виховуються в ДОУ. Ознайомлення з їх культурою, звичаями, творчістю, побутом розкриває перед дітьми широке різноманіття світу, виховує інтерес і прагнення до культурного та творчої співпраці.

На заняттях і поза заняттями дітям можна запропонувати помилуватися національними вбраннями, іграшками, посудом, порівняти їх елементи, почитати казки, послухати пісні, скуштувати національні страви, пограти в ігри різних народів, завчити слова вітання або прощання і користуватися ними в побуті.

https://edu.tatar.ru/nkamsk/dou66/page2420315.htm

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2011/09/18/metodicheskie-rekomendatsii-po-teme-nravstvenno

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2012/11/05/osnovnye-vidy-deyatelnosti-detey-v-dou

Категорія:

Вагітність і діти